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  誰將會是撕名字BOSS——博评网首屆“撕名字”
  舉行首屆“撕名字”戶外活動。在這次活動中,學生玩得還算是開心的。有值得我繼續發揚的優點,也有我應該改進的缺點。在此,反思一下這節活動課的幾個問題。
  教質部的範老師說道:“精心才會有精彩!所有的事情,如果精心準備的話,就容易達到你預想的目的。這次班會課的準備還算是充分的。我讓學生民主決策,在一次班會課就確定了他們想到室外去搞活動。然後,我充分利用班幹的協助作用,留下我的聯係方式,吩咐學生民主決策決定要玩的遊戲,班幹與我取得聯係確定班會遊戲項目。在這個過程中,讓學生來作決定,體現了學生是課堂主題這一理論,也顯現了我所期待的學生的課堂要學生快樂有收獲這個教育原則。之後,我便與初二九班的班主任和本校的相關學生幹部取得聯係,爭取他們的許可與支持。雖然這期間也有阻礙,但是我並沒有放棄。因為事在人為,我答應學生的事情就應該努力做到,一個老師應該盡可能地不讓自己的學生失望。我想,這一點是值得肯定的。”
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  課堂中應該充分發揮學生的主觀能動性。在這次活動中,我就像一個管家,除了決策和玩遊戲是學生做的以外,剩下的我都包攬上身了,包括裁判、說遊戲規則、維持秩序、準備道具等等。如果再搞一次室外活動,我不會再像這次那樣做,應該把活動的各個部分讓學生分開來負責,分工明確、愉快玩耍。我想,成功的教學應該是老師能夠信任和鼓勵學生做好一件事情,而不是老師麵麵俱到去為學生做好每一件事。期待下一次做得更好,謝謝!
  精心才會有精彩!所有的事情,如果精心準備的話,就容易達到你預想的目的。這次班會課的準備還算是充分的。我讓學生民主決策,一次班會課就確定了他們想到室外去搞活動。然後,我充分利用班幹的協助作用,留下我的聯係方式,吩咐學生民主決策決定要玩的遊戲,班幹與我取得聯係確定班會遊戲項目。在這個過程中,讓學生來作決定,體現了學生是課堂主題這一理論,也顯現了我所期待的學生的課堂要學生快樂有收獲這個教育原則。
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  在這次活動中,我就像一個管家,除了決策和玩遊戲是學生做的以外,剩下的我都包攬上身了,包括裁判、說遊戲規則、維持秩序、準備道具等等。如果再搞一次室外活動,我不會再像這次那樣做,應該把活動的各個部分讓學生分開來負責,分工明確、愉快玩耍。我想,成功的教學應該是老師能夠信任和鼓勵學生做好一件事情,而不是老師麵麵俱到去為學生做好每一件事。期待下一次做得更好!

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2018-08-02

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